Étudiant.e.s autochtones du Canada et d’Australie participant à un échange international
L’Université canadienne de Victoria s’est associée à plusieurs universités australiennes pour présenter un programme unique destiné aux étudiant.e.s autochtones participant à un échange étudiant.
Le Programme autochtone international d’apprentissage intégré au travail est proposé en partenariat avec l’Université de Macquarie, l’Université de Newcastle et l’Institut de technologie de Melbourne (RMIT).
Depuis 2015, des étudiant.e.s de l’Université de Victoria participent à un échange éducatif coopératif et international auprès d’universités australiennes et des étudiant.e.s Aborigènes d’Australie suivent le programme à l’Université LE,NONET de Victoria.
Kennedy Rolston, étudiante de l’Université de Victoria, fière membre de la Nation métisse de Greater Victoria est actuellement inscrite à Walanga Muru, à l’Université de Macquarie. Elle décrit ce programme d’échange comme “transformateur”.
“L’expérience de partage interculturel, de découverte des histoires des autres et de soutien les uns des autres, nous dit-elle, est quelque chose dont je me souviendrai toute ma vie.”
“Il est simplement incroyable d’échanger avec quelqu’un de l’autre bout du monde et de réaliser tout ce que nous avons en commun en tant que peuples autochtones dans nos pays respectifs. ”
Tout en reconnaissant les avantages d’un échange international pour les étudiant.e.s, ce programme reconnaît la valeur de l’ éducation, la souveraineté et la voix autochtones.
Tout en étant séparés par des milliers de kilomètres, le Canada et l’Australie partagent de nombreux liens y compris celui d’abriter deux des plus anciennes cultures du monde.
Les étudiant.e.s ont ainsi l’opportunité de partager leur vue autochtone du monde et de s’informer sur d’autres communautés autochtones internationales.
Sophia Speier, étudiante de l’Université de Victoria, est une Musgamagw Dzawada’enuxw de la baie de Kingcome Inlet, une part de la nation Kwakwaka’wakw. Elle est également inscrite actuellement à l’Université de Macquarie.
Sophia réitère que bien que situées aux antipodes l’une de l’autre, les communautés autochtones du Canada et d’Australie partagent bien des connexions.
“Cet échange, dit-elle, est une opportunité formidable de se connecter avec la communauté locale et de partager notre vécu et nos histoires en tant que peuples autochtones issus de continents différents”.
“C’est extraordinaire de comparer nos similitudes en termes de résilience et de croyances en ce qui concerne réciprocité, communauté et respect de nos terres, qu’on connaît ici par Country.”
Le programme d’échange identifie les étudiant.e.s comme leaders et souligne l’engagement communautaire et la gouvernance autochtone.
Présidente du Programme d’éducation coopérative et des carrières à l’Université de Victoria, Andrea Giles déclare que l’université est fière de contribuer à ce programme collaboratif et communautaire qui rend hommage aux savoirs et comportements autochtones.
“Grâce à ce partenariat, dit-elle, les étudiant.e.s autochtones s’engagent dans un partage de connaissances avec des communautés autochtones des deux bouts du monde, se traduisant par des expériences d’apprentissage formidables pour tout le monde. ”
Pour la Présidente de l’Engagement académique et communautaire autochtone (IACE) Kundoqk, Jacquie Green, l’équipe de l’Université de Victoria est enchantée de soutenir les étudiant.e.s autochtones par un tel programme d’échange.
“La force d’établir des connexions par le partage de la culture et des enseignements forge une communauté autochtone internationale à même de soutenir les uns et les autres.”
Pro vice-recteure de la Stratégie autochtone à l’Université de Macquarie, Dr. Leanne Holt estime que le programme change la façon dont les étudiant.e.s voient le monde professionnellement, académiquement, culturellement et personnellement.
“Le partage réciproque des expériences et des connaissances est inestimable, dit-elle, pour tous ceux et celles qui s’impliquent dans le programme.”
“Je me sens très honorée d’avoir participé à ce programme depuis sa première heure à l’Université de Newcastle et maintenant à l’Université de Macquarie. Les étudiant.e.s sont source d’inspiration car se servant de cette expérience pour mûrir et devenir nos futurs leaders autochtones.”
Pour le Haut-Commissaire du Canada en Australie, M. Mark Glauser, ce programme est un excellent exemple de collaboration internationale entre nos deux pays.
“Ce programme innovant souligne la force d’une éducation basée sur la culture, et la façon dont le Canada et l’Australie peuvent s’associer pour échanger connaissances et savoir-faire.
“Le Canada et l’Australie sont tous deux engagés vers la réconciliation, en acceptant la vérité, les leçons du passé et en partageant le chemin avec nos communautés autochtones. De telles initiatives renforcent notre chemin vers la réconciliation, en identifiant comme leaders des étudiant.e.s autochtones.”
Des représentant.e.s de l’Université de Victoria, au Canada, ont récemment parcouru des milliers de kilomètres pour venir à Adelaïde, en Australie, exposer en compagnie de leurs partenaires australiens le succès du programme lors de la Conférence mondiale des Peuples autochtones sur l’éducation.
La Conférence a offert une opportunité aux Peuples autochtones du Canada, d’Australie et du monde de s’engager dans un important dialogue pour partager le succès et les stratégies de l’éducation basée sur la culture. Directrice associée des Stratégies autochtones et internationales à l’Université de Victoria (Programme d’éducation coopérative), Karima Ramji a aussi présenté le programme à Melbourne lors de la récente Conférence ACEN.
